我在普吉岛海边
我很喜欢旅行，因为在路上可以让我看到大千世界，这是我无法通过其它途径获得的。套用那句名言，我之所以想看世界，是因为“世界在那儿”，等待着我去发现、去探索，去了解——说到底，我对这个世界有很多好奇心，不谦虚地说，这倒也证明我至少在心态上还年轻。
之所以这么说，是因为在我们这个社会，这种求知的好奇心似乎在成年之后就消失了。一个普遍现象是：成年人一旦踏上职场，就很少带着求知的热情去看书了，对世界也谈不上有什么冲动想要去了解。
我一位作家朋友张明扬前些年去意大利佛罗伦萨，出租车司机看到他的东方面孔，以为是日本人，就向他热情介绍街区的历史文化，说哪里有美术馆在展出，问他要不要去，居然还拿出日文的小册子给他，他尴尬地说“我是中国人”，司机立刻换了一种语气，说：“啊，那我知道有购物的好去处！”
这当然也是一种刻板印象，但平心而论，我们之所以给人留下这样的刻板印象，不是偶然的。
我这些年发现，很多人对“旅游”的理解，与其说是“探索”，不如说是猎奇和享乐。去泰国旅游的，很少人是抱着对当地文化的兴趣，但人妖表演和泰式按摩倒经常是不可或缺的项目。
简言之，他们喜欢的是那些“不需要动脑筋”的快乐。这当然也可以理解，既然日常生活已经如此枯燥乏味，但可想而知，这样一来，“深入了解”和“思考”会本能遭到排斥——“平日都那么累了，难得出来玩一趟，难道还不能放松一下，累不累啊？”
但有时候，中国人又不怕累。初出国门的人，往往贪多务得，诸如“7天游4国”这样的团格外受欢迎，因为这给人一种“赚到了”的错觉，但走马观花不说，旅途中还很疲惫，最终只是“到此一游”。实际上，这样的旅游很像逛商场：穿梭在眼花缭乱的各种新鲜事物之间，但看到的也就只是表象。
做海外导游的朋友告诉我，中国游客对历史文化景点兴趣普遍不如对自然风光高，我想这是因为前者有门槛，需要知识储备，内行才看得懂门道。当然，就算是对自然风景，很多人与其说是出于审美的兴趣，不如说是想要“出片”。
希腊 奥林匹亚遗址
前些年，希腊驻上海领事馆推介奥林匹亚遗址等历史文化旅游项目，尽管这是世界文化遗产，每届奥运会的点火仪式都在此举办，但中国游客兴趣寥寥，来询问的都是想去圣托里尼岛——“蓝蓝地中海上的白色房子”。
当然，这说起来也是人之常情，毕竟，就算是欧美日韩的游客，又有多少是偏好深度主题游的呢？但我们也不妨承认，很多国人就算去了国外，一圈逛下来，也谈不上对当地文化、历史、社会有何深入了解，甚至到了伦敦，也还是盯着大英博物馆里的中国文物，因为。
近两年，也有越来越多人开始意识到这个问题，至少我听说不少家长希望自家孩子能够“内行看门道”，甚至专程就去罗马、佛罗伦萨等地看博物馆、美术馆。
不过，值得注意的是，这么一来，家长们似乎又觉得“旅游”是一次“受教育”过程，多多少少像是孩子去“上课”，只不过“课堂”在欧洲的那些文化空间里，是为了培养自家孩子有更高的文化教养，但他们自己……唔，就未必需要了。
想来也是因此，前一阵我发文招募读者去英国游学，结果我意外地发现，评论区许多人对“游学”的理解就是“未成年人去体验学习”的一次机会，包括提前了解当地文化和校园环境，为将来去英国留学提前做好铺垫。
孩子抱着这样的目的去，当然可以，但正如有位读者质疑的：“成年人不配看世界吗？”
在欧洲近代史上，有所谓Grand tour（壮游，也意译作“修业旅行”），是一些贵族子弟在毕业之后，到国外的历史名城去怀古、体验文化，这被看作是一种提升教养的成人礼，甚至连约翰逊博士这样博学的人物，也因为没有能力这样旅游过而自认低人一等。不过，探索世界、增进见识从来不是某一年龄段的专利，只要你还有好奇心。
在我看来，每个人都可以“游学”，要说有什么限制，我反倒觉得10岁以下的孩子是不适合的，因为我和导游讲解的内容，这么小的孩子恐怕还听不懂。
这不是亲子团，“游学”也并不只面向学生，相反，我之所以和导游制定这样一个主题路线，正是因为我本人也对此感兴趣，我把这看作是一次很好的了解英国、了解现代社会起源的机会。
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