“幸福并不一定是哈哈大笑的时刻，也有可能是沉浸学习、刻苦钻研的时刻。”

“幸福是我执教的课受到了学生的欢迎。”

“幸福就是和父母吃一顿饭，受到别人的鼓励。”

“幸福就是遭遇误解时候，有人给了你善解人意的微笑。”

“我能想到最幸福的事是在夏天的傍晚看到美丽的云彩，和变幻莫测的晚霞。”

“我最幸福的事是在洒满阳光的阳台上静心阅读，脚下还有猫咪陪伴。”

这是开学第一天，回荡在上海市卢湾中学校园的声音。“卢湾梦工厂”社团课前对师生进行了采访调研，拍摄了采访视频《幸福是什么》。

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图说：视频《幸福是什么》封面 ?来源/卢湾中学（下同）

围绕“什么是幸福”的话题，全校师生展开了一场大讨论。“我把幸福告诉你”开学思政第一课暨“中国系列”课程之幸福中国第一课、幸福“微项目”、幸福“微徒步”等多种形式的活动，带领卢湾学子共同探究幸福背后的深意。

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图说：卢湾中学学生幸福微徒步，幸福游校园

热爱科创的八（3）班男生周靖轩感叹，付出一段努力、解决一个难题，所收获的成就感让他对幸福重新定义。为了检测自己设计的防止“马路下水口堵塞”神器是否有用，我试了很多方法，最终想到用乐高积木做一个模型试试。他先用一个纸盒子模拟下水道，在上面刻两排槽来模拟下水道排水口，用乐高组件来搭建机械臂，在机械臂的两边加装上电机，与传感器匹配，然后再把它们固定在纸箱上面，最后在上面撒上一些纸团模拟垃圾。“虽然照片里的我看上去心事重重，但沉浸思考，没取得一点进步，我都觉得特别满足”。

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音乐老师杨海蓉进入卢湾中学工作已经19个年头，无数次加班至深夜，一个人对着空荡荡的办公室和教室说课、备课，常常忘记了时间，以至于保安都无奈而礼貌地驱赶道：“杨老师，很晚了，我们也要休息的……”她觉得，回过头想想，除了辛苦，收获的更多的是幸福，因为作为一线教师，我把音乐课上好，能够把音乐蕴含的真、善、美传递给学生，一切都值得。开学后，她将去位于奉贤海边的农村学校开展为期三年的流动支教工作，在她看来，身为一名老师，能为远郊的孩子带去市区优质教育资源，肩负着教育人的使命感，令人自豪，也令人憧憬，同样是种幸福的感觉。

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除了畅聊“幸福”话题，今天下午，卢湾中学无边界思维坊的老师们还开设了十五个幸福体验项目，引领学子们在项目体验中提升感悟幸福、创造幸福的能力。“幸福心连心”项目通过团队合作完成创意微制作，感受同伴之间互帮互助的幸福，提升学子团结协作的能力；“City walk 共绘幸福”项目通过城市行走设计，为城市建设献计献策；“体验非遗 齐享幸福”通过非遗探究、非遗制作感受传统文化魅力，探索创新传承的新妙招……在有趣的体验项目中，学子们既感受到了不同的幸福，更对幸福未来有了更具象的创想。

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新民晚报记者 陆梓华

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